Opiskelijapalaute ei saa olla hallinnollista pakkopullaa. Sen pitää olla osallistavaa ja aidosti hyödyllistä.
Yliopiston tai ammattikorkeakoulun opettaja tai opetuksesta vastaava! Haluatko olla opiskelijapalautteen hyödyntämisen edelläkävijä?
Innoduelin avulla opiskelijapalautteen kerääminen ja hyödyntäminen
- on opiskelijoita osallistavaa ja motivoivaa
- tuottaa kohderyhmän yhteistä priorisoitua tietoa tasa-arvoisella tavalla
- tuottaa välittömiä hyötyjä sekä opettajalle että opiskelijoille
- on silti teknisesti helppoa
Haluatko oppia uuden tavan kerätä ja hyödyntää opiskelijapalautetta?
Varaa ilmainen yhden tunnin etäkoulutus jättämällä sähköpostiosoitteesi. Saat samalla 3 kk Innoduel -lisenssin ja tuen veloituksetta käyttöösi.
Miksi hyödyntäisin Innoduelia?
” Jotta opiskelijapalaute palvelee oppimista, opiskelijapalautteen keräämisen ja hyödyntämisen pitää olla yhteisöllistä, vuorovaikutteista ja reflektiivistä. Sen pitää tuottaa välittömiä koettuja hyötyjä niin opiskelijoille kuin opettajalle. Tämä tarkoittaa myös palautteen integroimista osaksi opintojakson opetusta ja opiskelua. Palaute tai ediste on oikea-aikaista silloin, kun asioita voidaan vielä muuttaa opintojaksolla olevien yhdessä kokeman perusteella ja näin tuottaa osallisuutta ja onnistumisia. ”
Lainaus teoksesta: Henri Pesonen & Juuso Henrik Nieminen. ”Huomioi oppimisen esteet”. PS-kustannus 2021
”Joukkojen viisaus voidaan kerätä nopeasti ja vaivattomasti ja siitä voidaan tehdä priorisoitu listaus.”
”Innoduel on yksi tällainen menetelmä, joka tarjoaa opiskelijaedisteen keräämiseen näppärän keinon. Menetelmässä yhdistyvät yhdenvertainen osallistuminen, yhteisöllisyys, dialogisuus ja välittömien hyötyjen tuottaminen sekä opiskelijoille että opettajalle. Menetelmässä digitaalista ja anonyymia osallistumista seuraa välitön reflektio, jossa yhdessä tuotettua tulosta tarkastellaan kaikkien nähden. Opettajalle tarjoutuu mahdollisuus tehdä muutoksia, ja muutosten toteutuessa opiskelijat kokevat osallistumisesta koituvan heille hyötyä. Opettajan vuorovaikutuksen onnistumiseen on laadittu yksinkertaiset ohjeet.”
Lainaus teoksesta: Henri Pesonen & Juuso Henrik Nieminen. ”Huomioi oppimisen esteet”. PS-kustannus 2021
Opiskelijoiden ja opettajien palautteita
”Tuntui todella hienolle, että heti kurssin alussa pääsin keskustelemaan toisten opiskelijoiden kanssa kurssin tavoitteista ja miksi meidän piti perehtyä aitoon yritystapaukseen.”
”Opiskelijoiden ehdotusten käyttäminen on nopea tapa saada paljon tietoa ja nopea käyttää, ja sillä saatiin lähes kaikki tai kaikki osallistumaan.”
”Työtavan ohjeet ovat yksinkertaiset, ja työkaluun on helppo vastata eikä se vie paljon aikaa. Ajatusten jakaminen heti alussa on hienoa.”
Korkeakoulupedagogi: ” Innoduelissa vahvuus on se parivertailu (dialogin ja reflektion syventäminen) sekä helppokäyttöisyys ”
Korkeakoulupedagogi: ” Innoduelissa osallistuminen on SEKÄ ILMAISEMISTA, PROSESSOIMISTA (parivertailu-arviointi-aivotyö), että YHTEISÖLLISEN NÄKEMYKSEN MUODOSTAMISTA (=lopputulos on yhteinen) ”